既有适合低龄学生的图形化编程,又有适合高龄学生的文本代码编程,图形化编程和代码编程之间可一键转换,学生不需要切换语言和工具,在帕拉卡一个生态平台内,可以从小学到大,衔接过渡更加自然。
通过3D建模、动画设计、编程创作等创建具有真实场景体验的虚拟世界,打破资源及现实限制,不但能加深学生对理论知识的理解和记忆,还能实现安全、可控,有效降低教学、实验成本。
利用传感器、执行器及物联网技术,将虚拟3D世界和现实场景或硬件相关联,实现虚实交互的功能,既可以在虚拟世界中模拟测试,也可以在现实中进行实际验证,让学生在虚拟与现实结合的教学环境中,更直观的理解人工智能相关知识点。
主题式创意教育法,紧密结合学生兴趣爱好。课程以主题为纽带,串联起各个知识点和活动。加强学生对知识的整合和应用能力,使学习更加立体和全面。
学习内容的设计充分关注信息科技在各学科中的应用场景和实践体验机会,在满足本学科学习需要的同时,也支持跨学科学习及与其他学科的融合学习。
创新教学方式,以问题或项目驱动,引导学生经历原理运用过程、计算思维过程和数字化工具应用过程,建构知识,提升问题解决能力。注重创设真实情境,引入多元化数字资源,提高学生的学习参与度。